Pārskats par projekta “Skola – kopienā” īstenošanu Latgales Industriālajā tehnikumā

Ikvienam jaunietim ir savs ceļš uz izglītību, profesiju un nākotni. Taču ne vienmēr šis ceļš ir viegls – reizēm pietrūkst motivācijas, pārliecības par savām spējām, zināšanu vai kāda, kurš īstajā brīdī uzklausa un palīdz. Tieši šādu atbalstu paredz ESF+ projekts “Skola – kopienā”, kura īstenošana Latvijā sākās 2024. gada jūlijā. Projekta mērķis ir veidot vienotu skolas, ģimenes un sabiedrības atbalsta sistēmu, stiprinot sadarbību starp izglītības iestādēm, pašvaldībām, speciālistiem un vecākiem, lai mazinātu sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus. Latgales Industriālais tehnikums projektam pievienojās 2025. gada jūlijā, noslēdzot sadarbības līgumu ar Valsts izglītības attīstības aģentūru. Aktīva projekta īstenošana tehnikumā sākās 2026. gada janvārī, un līdz maija beigām tika izstrādāti un īstenoti 52 individuālie atbalsta plāni, nodrošinot kopumā 338 konsultāciju stundas. Atbalstu saņēma 52 izglītojamie, no kuriem 31 bija 1. kursa, 19 – 2. kursa un 2 – 3. kursa izglītojamie.Aiz šiem skaitļiem ir konkrēti jaunieši, viņu grūtības, vajadzības un centieni tās pārvarēt.

No ieceres līdz reālam atbalstam. Projekta ietvaros 1.–4. kursa izglītojamajiem tika nodrošinātas individuālās un grupu konsultācijas matemātikā, latviešu valodā un angļu valodā. Sirsnīgs paldies matemātikas, latviešu valodas un angļu valodas skolotājiem – Natālijai Naglei, Oksanai Dembovskai, Nataļjai Golubevai, Jekaterinai Sivickai, kas ar pacietību, profesionalitāti un individuālu pieeju palīdzēja izglītojamajiem pārvarēt mācību grūtības, stiprināt pārliecību par savām spējām un spert soli tuvāk panākumiem!

Atbalsts, kas sniedzas tālāk par mācību priekšmetiem. Projekta īpašā vērtība ir iespēja paskatīties uz jaunieša grūtībām plašāk. Ne vienmēr sliktu sekmju vai kavējumu iemesls ir nevēlēšanās mācīties. Dažkārt tās ir šaubas par izvēlēto profesiju, nepietiekamas valsts valodas zināšanas, grūtības iekļauties kolektīvā, emocionāla spriedze vai uzvedības problēmas. Tādēļ līdzās mācību konsultācijām tika nodrošināts individuāls konsultatīvais atbalsts, iesaistoties sociālajam pedagogam un mentoram Marijai Mukānei, pedagogam-karjeras konsultantam Marinai Mihailovskai un bibliotekārei Tatjanai Rosovskai, mentoram Ilonai Kirukai. Motivējošas sarunas, individuālo vajadzību izvērtēšana, izaugsmes dinamikas uzraudzība un mērķtiecīgi atbalsta pasākumi palīdzēja meklēt risinājumus situācijās, kurās ar tradicionālām mācību metodēm vien nepietiek.

Svarīgi ir ne tikai pamanīt problēmu, bet arī laikus rīkoties. Projekta īstenošanas laikā īpaša uzmanība tika pievērsta neattaisnotiem mācību kavējumiem, neregulārai nodarbību apmeklēšanai, uzvedības grūtībām un agresijas izpausmēm, kā arī jauniešu šaubām par profesijas izvēli. Individuālie atbalsta plāni ļāva katram izglītojamajam noteikt konkrētus sasniedzamos mērķus un piemērotākos palīdzības veidus. Šāda pieeja veicināja pedagogu un atbalsta speciālistu sadarbību, vienlaikus nostiprinot izpratni, ka aiz katra kavējuma, nesekmīga vērtējuma vai uzvedības problēmas var būt stāsts, kurā nepieciešama nevis nosodīšana, bet izpratne, konsekventa rīcība un atbalsts.

“Skola – kopienā” ir vairāk nekā projekts – tā ir iespēja mainīt pieeju jauniešu atbalstam. 2025./2026. mācību gads Latgales Industriālajam tehnikumam kļuva par nozīmīgu pieredzi, veidojot sistemātisku, individuālajās vajadzībās balstītu atbalsta modeli. Pirmie īstenošanas rezultāti apliecina projekta piedāvāto iespēju nozīmi un rada pamatu turpmākai sadarbībai starp pedagogiem, atbalsta speciālistiem, izglītojamajiem un viņu ģimenēm. Mūsu kopīgais uzdevums ir ne tikai palīdzēt jaunietim pārvarēt šodienas grūtības, bet arī stiprināt viņa pārliecību par savām spējām, piederību tehnikuma kopienai un motivāciju iegūt profesiju. Jo reizēm tieši savlaicīgi sniegts atbalsts kļūst par izšķirošo soli jaunieša ceļā uz veiksmīgu nākotni.

Informāciju sagatavoja izglītības metodiķe audzināšanas darba jomā un projekta “Skola-kopienā” koordinatore Ņina Šukste